院长们的“期末考”----21个学院汇报2014年本科教学工作
“贵院的强基固本，具体是强化哪些根本？”“贵院以科研见长，如何让科研反哺教学，提升教学质量呢？” “你们又是怎么调动教师教学和学生学习的积极性呢？”······抽签排序、限时陈述、现场问答、现场打分，这就是我校21位院长的“期末考试”现场。
1月20日上午，我校2014年学院本科教学工作状态评估“发展与特色”汇报在办公楼二楼多功能厅集中开展。21个学院汇报年度本科教学工作情况，来自校内外的专家评审团听取汇报并现场提问。校长周创兵、副校长朱友林、校长助理李培生出席。
评审团由江西师范大学副校长张艳国教授、江西农业大学原副校长杜天真、江西省委教育工委党校校长杜侦教授、江西财经大学谭光兴教授、南昌工程学院王锋教授，以及我校校领导、教学督导组成员、相关职能部门负责人组成。
周创兵指出，大学的根本使命是人才培养，教学状态直接关系到人才培养的质量。他强调，各学院要进一步凝练自身办学特色，做到“人无我有、人有我优、人优我特”；针对教学中存在的问题，以问题为导向，形成倒逼机制，探求解决问题的途径，进一步提升办学水平和教学质量。
本科教学工作状态评估是学校日常教学管理过程中的一个重要环节，自2012年起，我校学院本科教学工作状态评估已坚持3年，与教师授课质量评估、专业评估（认证）共同搭建起我校“点”“线”“面”立体化的内部教学质量监控与保障体系，为提高我校人才培养质量提供坚强有力的制度保障。
汇报现场，经济管理学院、信息工程学院、医学部等21个教学单位按照抽签顺序，在8分钟内以PPT形式进行陈述，专家现场提问，院长当场答疑，评委据此现场进行打分。
21个院长“考试”结束后，学校组织评委专家召开评审会，依据《南昌大学2014年学院本科教学工作状态评估指标体系及评分细则》，从师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理与运行、学分、教学效果、学院发展及特色工作汇报等七个方面进行综合评分，并将公示评估结果。